“嗒嗒嗒……”操作員輸入一串代碼后，焊接機器人便揮舞著臂膀忙活起來，一個個精致的焊接產品不斷誕生；打開APP，一鍵下發指令，智能噴涂機器人可實現對室內墻面、天花板和橫梁等結構的底漆與面漆全自動噴涂作業……近年來，隨著建筑領域智能建造發展的不斷推進，外形多樣、功能各異的建筑機器人出現在施工現場，機器人的背后，是一群智能建造操作員、工程師。
“手工焊接轉機器人焊接，這需要技術工人轉型升級。”焊接機器人操作員宋亞說，轉型有難度，但也不能放棄，提升了技能就能讓機器人降低原來工作的勞動強度，而不是被它們“搶”走飯碗。推廣建筑機器人落地應用，可以提高施工質量和施工效率，降低施工安全風險，解決建筑行業“用工荒”“老齡化”等痛點問題，是智能建造與建筑工業化協同發展的一個新賽道，對傳統建筑工人來說可能帶來一定的工作壓力和挑戰，但也是一種機遇。隨著建筑機器人的普及，一些傳統的施工工作可能會由機器人代替，同時也會涌現出更多與機器人相關的行業和工作崗位，如機器人操作員、維護人員和編程人員等。傳統建筑工人的工作職責會發生變化，他們需要接受新技術的培訓和適應，學習如何與機器人協同工作；需要更加關注機器人的操作、維護和監控，以確保機器人正常運行并提高工作效率。
為了加速人才培育，浙江省溫州市以智能建造城市試點為契機，確定了“智能建造裝備+產業工人”的試點工作特色，充分發揮骨干企業、院校、產業基地帶頭作用，不斷完善建筑工人技能培訓的市場機制，加快培育一批以高技能工人為骨干的建筑產業工人隊伍，以從業人員技能素質的提升反哺產業發展。在教學內容上，推動院校的建筑信息模型、數字化系統等教學優勢和產業基地的機器人、特種設備實踐優勢互補。
同樣作為智能建造試點城市的福建省廈門市，積極與廈門大學、華僑大學兩所高校建立合作關系，提供智能建造科研人才及技術支撐，與兩校對接開設智能建造專業和方向，廈門大學和華僑大學均已開設智能建造方向的課程，培育智能建造專業技術人才。
此前，山東舉辦了第十五屆山東省大學生科技節暨第六屆智能建造“展視網杯”大賽，山東商務職業學院緊密聚焦建筑業數字化轉型、智能建造和建筑機器人發展的大趨勢，圍繞專業群建設、人才培養和課程體系建設等方面展開探討，持續致力于推動智能建造行業的發展，為師生提供實踐機會和專業培訓，培養出一批優秀的智能建造人才。山東省相關協會表示，將鼓勵廣大學子深入學習智能建造領域的理論知識，挖掘創新潛能，培養實踐能力，激發他們對智能建造的興趣和熱愛，培養他們的科學精神和創新意識，推動智能建造技術的廣泛應用和推廣。
江蘇建筑職業技術學院日前成立了智能建造機器人產業學院，學校將依托智能建造機器人產業學院，創新人才培養模式、提升專業建設質量、打造實習實訓基地、搭建產學研服務平臺，促進人才培養供需雙方緊密對接，實現學校與產業、學校與企業之間信息、人才、技術與物質資源共享。同時，為江蘇院校開展建筑機器人領域相關的實訓、教學提供支持，也為淮海經濟區建筑企業及職業院校提供產品開發設計、智能機器人運用服務，為集團中有需要的企業和院校提供建筑智能機器人使用、操作、實驗等服務。
“我幸運地站在建筑業智能化的潮流上。”膩子打磨機器人操作員甄上寶覺得自己的工作很有意義，“機器人并不像很多人理解的那樣會取代工人，而是去協助工人，完成很多高強度、高風險的工序，讓我們更加安全地工作。”
